Архив рубрики: НОВОСТИ

НАМ 4 ГОДА!!!

Сегодня день рождение Центра нейрокоррекции поведения и речи Томатис-Таганрог!!!
4 года плодотворной работы, труда и успехов. В этот замечательный день хочется всем пожелать: «Пусть сбудутся все Ваши мечты!»

Вот так весело и дружно, вместе со своими друзьями, Центр нейрокоррекции Томатис-Таганрог отметил своё день рождение!😊
A5w_USiiux8 cfhch645dNE fgnoV10tLws (1) fU4H35v2geo hUTqvWld4mc

МАЙСКИЙ МАСТЕР-КЛАСС

Замечательные майские праздники в нашем Центре ознаменовались весёлыми и насыщенными мастер-классами в Мармеладе! Порадуйтесь вместе с нами!

_wkp7G59tDA rz8X1rs_FSs sZBOgGkEgyQ

2 АПРЕЛЯ — ДЕНЬ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ОБ АУТИЗМЕ.

4eaa_3EFG3w gjk4GkO7BiM jfAu7jwm8h0 lXMniiHmt98 nx61aUq2wmIВ нашем городе уже в 3 раз в этот день прошла акция «ДЕЛАЙ КАК Я – ЗАЖГИ СИНИМ».
Команда нашего центра не осталась в стороне. В городской библиотеке им. Чехова был проведен семинар-диалог «Аутизм и Общество».
Мы «ЗАЖГЛИ СИНИМ»!

«Взаимодействие логопедической службы с психоневрологической службой города»

28.03.2018 в городе Таганроге состоялся семинар для учителей-логопедов и учителей-дефектологов образовательных организаций biYvQw9MQNw (1) kb5lkWWQe6I pxW1eHTGePo. На этот семинар были приглашены невролог Кабарухина Анна Борисовна и специалисты Центра нейрокоррекции поведения и речи «Томатис- Таганрог» во главе с руководителем Зиздо Наталией Васильевной. Такая совместная встреча проводила впервые, и вызвана она ростом актуальной потребности ОКАЗЫВАТЬ БОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНУЮ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ.
И.о. заведущего неврологическим отделением детской многопрофильной больницы Кабарухина Анна Борисовна рассказывала о причинах возникновения заболеваний, влекущих нарушения в развитии детей. Руководитель Центра нейрокоррекции поведения и речи «Томатис-Таганрог» Зиздо Наталия Васильевна осветила тему «Нейропсихологические основы коррекционного процесса в работе с детьми с нарушениями развития». А логопеды нашего Центра Семёнова Алина Юрьевна и Ростовская Вероника Павловна представили презентацию практической работы «Нейрокоррекция в работе логопеда». Судя по отзывам, присутствующим было интересно узнать о новых методах и подходах, применяемых в нашем Центре. И надеемся, что смогли донести важные моменты, на которые следует опираться в нейрокоррекции.
Мы уверены, что только ОБЪЕДИНЕНИЕ СОВМЕСТНЫХ УСИЛИЙ специалистов нашего города помогут в решении вопросов КОМПЛЕКСНОЙ ПОМОЩИ детям с нарушениями в развитии.

ПРОШЛОЕ?? НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ НАШИХ ДЕТЕЙ!!!

Очередная поездка ЗА ЗНАНИЕМ, ЗА ОПЫТОМ завершена ) Вернулась с огромным багажом новых знаний и впечатлений. Основная цель поездки была обучение методу DIR/Floortime, и так удачно совпало, что место обучения проходило в центре реабилитации «Наш Солнечный мир» (г.Москва), с представителями которого мы буквально недавно познакомились. Поэтому у меня была уникальная возможность увидеть НА ПРАКТИКЕ применение не только подходов в рамках DIR/Floortime, но и в целом организацию работы одного из ведущих реабилитационных центров нашей страны с ОГРОМНЫМ ОПЫТОМ (более 25 лет!!!) и первоклассными специалистами.
И должна сказать, я впечатлена )) Несмотря на то, что единовременно Центр принимает сотни детей и родителей, структура внутреннего расПОРЯДКА настолько выверена и отточена, что все взаимодействия детей, родителей и специалистов проходят легко и слаженно. Настоящий КОМАНДНЫЙ подход, комплексное междисциплинарное взаимодействие и безусловная ориентация на ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ особенности и ПОТРЕБНОСТИ каждого ребёнка и семьи в целом. Чувствуется не только высокий уровень профессионализма, но и искренняя ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ ВСЕХ сотрудников в улучшении жизни детей с нарушениями в развитии.
Crx8BtkK1ac PFMNOnGxdyM UVbAl7FUoUE

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Огромный интерес для меня представлял опыт «Нашего Солнечного мира», где всегда хорошая погода )), в сфере СОЦИАЛИЗАЦИИ детей с РАС. Для этой цели в Центре функционируют специальные студии с различными проектами «Театр», «Цирк», «Мультстудия», «Репортаж», «Скауты». Это помогает детям, подросткам и молодым людям с РАС чувствовать себя востребованными и вовлечёнными в жизненное пространство семьи и общества. Мы все понимаем, как это ВАЖНО. Чтобы несмотря на ограничения в состоянии своего здоровья ребята ОСТАВАЛИСЬ НЕОТЪЕМЛЕМОЙ ЧАСТЬЮ НАШЕГО ОБЩЕСТВА. А это возможно только при поддержании РАВНЫХ ПРАВ всех детей в том числе на ДОСУГ и отдых. Да, не только ЗАНИМАТЬСЯ и РАЗВИВАТЬСЯ! Наши дети должны и МОГУТ общаться, взаимодействовать, ИГРАТЬ!!!! У них не будет другого, повторного ДЕТСТВА. У них не будет другого шанса поиграть и НАСЛАДИТЬСЯ своим УСПЕХОМ… В этом плане мне очень импонирует мнение специалиста «Нашего Солнечного мира», талантливого психолога и игротерапевта ( в рамках подхода DIR/Floortime) Александра Ушакова:

«…совет — смотреть не на то, что утеряно, а на то, что есть — самый правильный. »
«Будущее формируется здесь и сейчас, прошлое в прошлом.»

Вот КАКИМ ОБРАЗОМ данные постулаты «солнечномировцы» притворяют в жизнь мне и было интересно. Это огромный труд. Продуманная до мелочей системная работа, отточенное мастерство, основанное на великолепном ЧУВСТВОВАНИИ детей. А главное — ПРИЗНАНИЕ в абсолютной ЦЕННОСТИ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА вне зависимости от его индивидуальных особенностей.

Не ОЖИДАНИЕ светлого будущего. А ВОЗМОЖНОСТЬ ЖИТЬ В НАСТОЯЩЕМ. Вот что нужно НАШИМ детям.

Автор: Наталия Зиздо, руководитель Центра нейрокоррекции поведения и речи «Томатис-Таганрог»

ОСОБЕННЫМ СЫНОВЬЯМ И ИХ РОДИТЕЛЯМ ПОСВЯЩАЕТСЯ

Я СПЕШУ. Сама понимаю, что спешу. Вот уже снова в пути, ожидание в аэропорту… 5-6 поездок за год. Поиск и обучение новым методам, встречи с коллегами, конференции, и снова ОБУЧЕНИЕ…

ПОЧЕМУ?? Для чего мне это надо? Не всё возможно объяснить словами… Может потому, что есть у нас в Центре девочка, которой ПОКА не удаётся помочь в той мере, чтобы быть УДОВЛЕТВОРЁННЫМИ своей работой… Может потому, что ДЕТИ наши живут ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС. И счастливыми хотят быть не потом, когда МЫ будем ГОТОВЫ. А сейчас. Каждую бесценную минуту своего детства. А может потому, что каждый раз встречаясь взглядом с родителями наших детей, во мне просыпается та самая «особая мама» «особого ребёнка». И понимаю, что НАДО СПЕШИТЬ. Они нуждаются в нашей помощи, как когда-то нуждалась и я…

КОГДА ЭТО НАЧАЛОСЬ? С рождения моего «особого» сына. Тогда конечно и слов таких никто не говорил… Но слово «ИНВАЛИДНОСТЬ» ножом прошлось по сердцу.. И было всё как в тумане.. Всё как у всех похожих семей… Непонимание… отрицание… страх….… Это было давно. И давно всё, казалось, забыто… Но я ПОМНЮ как дрожали мои руки с листочком в руках, когда набирала номер телефона бабушки одного из деток с таким же диагнозом, как у НАС… И волновал только ОДИН вопрос: «Как он? Как он живёт? Как к нему относятся дети? Как он говорит и общается? Что его ждёт впереди???» Соцсетей же тогда не было ) А страх за БУДУЩЕЕ моего ребёнка был ОГРОМНЫМ и всепоглащающим…

ЧТО СТАЛО СЕЙЧАС с моим «особенным сыном»? Он вырос во взрослого мужчину, способного ДОБИВАТЬСЯ любых поставленных самим же собой ЦЕЛЕЙ и задач. Сейчас он в ЛОНДОНЕ, вернее в университете Глазго, в составе первого РОССИЙСКО-ВЕЛИКОБРИТАНСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФОРУМА студенческой молодёжи. Как попал туда? По результатам конкурсного отбора во время проведения Всемирного Молодёжного Фестиваля в Сочи. А там как оказался? Да потому что он ОСОБЫЙ! НАШИ ДЕТИ действительно ОСОБЕННЫЕ! Они проходят через такую жизненную школу!!! Им с самого рождения приходится проходить через такие трудности, прилагать столько усилий… Они на самом деле рождаются очень СИЛЬНЫМИ, ТАЛАНТЛИВЫМИ, ВЫНОСЛИВЫМИ. Конечно, мы вместе с ним прошли ОГРОМНУЮ ШКОЛУ. И нам ПОСЧАСТЛИВИЛОСЬ на том этапе встретить людей, которые ОКАЗАЛИ НАМ НЕОЦЕНИМУЮ ПОМОЩЬ. Мы справились. В первую очередь справились мы, родители. И именно на том этапе я поняла, что вначале надо меняться мне, МАМЕ, Я (а не ребёнок) училась всему, что говорили логопеды и психологи. Я принимала новые правила жизни, пересматривала стереотипы, училась ПОНИМАТЬ своего ребёнка. Я впитывала и МЕНЯЛАСЬ. Мне нужно было ВЫРАСТИ сначала самой. Чтобы потом я сумела передать это сыну. И я СПЕШИЛА. Мне невозможно это было ОСТАВИТЬ НА ПОТОМ. Нам нужно было УСПЕТЬ.

Вот и теперь я СПЕШУ. Сажусь в самолёт. ЛЕЧУ. Есть семьи, которым надо УСПЕТЬ помочь. Чтобы они ОБРЕЛИ СЧАСТЬЕ СО СВОИМИ ДЕТЬМ И. ОСОБЕННЫМИ детьми. Самыми неповторимыми и родными.

Зиздо Наталия, МАМА.

ОБУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ, РАБОТАЮЩИХ С ДЕТЬМИ С РАС

НА ПРОШЛОЙ НЕДЕЛЕ В РОСТОВЕ-НА ДОНУ ПРОХОДИЛО aN6CUy4gkzc Sgei455Ivxg yR3kVTWjXQc
Интригующая встреча получилась: трое молодых людей, ярких, энергичных и харизматичных специалистов из центра «Наш Солнечный мир» и около двухсот профессионалов Ростовской области, логопедов, дефектологов, психологов, объединённых одной глобальной темой – ОСОБОЕ ДЕТСТВО. Было удивительно, как эти трое «не особо солидных на вид» ребят удерживали внимание своих слушателей. Сразу бросалось, что они очень УВЛЕЧЁННЫЕ своим делом. Хорошие профессионалы. Настоящая КОМАНДА. Любят и УВАЖАЮТ детей. Ценят жизнь. И дорожат теми мгновениями, которые происходят «здесь и сейчас». И в своей жизни, и в жизни детей. Обратила внимание, что ребята не использовали слово «ОСОБЫЕ» дети. НАШИ дети. Так они о них говорили. Простые и в тоже время МОЩНЫЕ ребята. Так бы я охарактеризовала наших спикеров.

Что выделила для себя. Несколько важных моментов, которые помогают мне в разукрашивании «Карты Особого Детства».
Игорь Шпицберг (руководитель центра «Наш Солнечный мир и общественный деятель в сфере Особого детства) очень чётко и ёмко обозначил вектор нашего профессионального курса: есть дети с нарушением слуха, есть дети с нарушением зрения.. И для коррекции в нарушении развития таких детей есть отдельные специалисты – сурдопедагоги, тифлопедагоги… А есть дети с нарушением ВОСПРИЯТИЯ, у нас принято называть их детьми с расстройством аутичного спектра (РАС). И таких детей всё больше и больше. Их, увы, как показывает статистика) уже становится гораздо больше, чем детей с другими нарушениями в развитии. А специалистов для работы с такими детьми высшие учебные заведения пока не выпускают. Именно для повышения качества образовательных и социальных услуг команда специалистов центра «Наш Солнечный мир» (а «стаж» их работы с детьми с РАС уже более 25 лет) и проводит обучение специалистов в различных регионах нашей страны.

Мы были рады сверить КОМПАС НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ нашего Центра нейрокоррекции поведения и речи «Томатис-Таганрог», ещё раз убеждаясь, что помощь детям с ментальными нарушениями должна быть КОМПЛЕКСНОЙ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ И СИСТЕМНОЙ. И начинаться она должна как можно РАНЬШЕ, оказывая поддержку ВСЕЙ СЕМЬЕ. Важно всячески вовлекать ребят с нарушением в развитии в социальные формы ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ с другими детьми. Семинар дал много поводов для размышления. Порадовались «сильным сторонам» в своей работе, увидели перспективу развития, услышали много важной и интересной информации, подзарядились профессиональным единодушием и позитивным настроем. И поспешили претворять в жизнь новые идеи )

От всей КОМАНДЫ специалистов нашего Центра БЛАГОДАРЮ спикеров семинара: Шпицберг Игоря Леонидовича, Леонову Ирину Владиславовну, Ушакова Александра Михайловича, Гарник Юрия Григорьевича и всех организаторов такого масштабного и интересного обучающего мероприятия.

А в эти дни в Чебоксарах проходит межрегиональная конференция по непрерывному сопровождению лиц с ментальными нарушениями. И не может не радовать, что проблемы ЖИЗНИ ДЕТЕЙ с аутичными расстройствами волнуют теперь не только их родителей и отдельных профессионалов, но и в целом наше ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ сообщество.

ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ «СОЛНЕЧНЫЙ ЛАДОШКИ»

Дорогие друзья, мы запускаем НОВЫЙ проект для наших деток «СОЛНЕЧНЫЕ ЛАДОШКИ»!!!
Каждую субботу в Центре нейрокоррекции поведения и речи «Томатис-Таганрог» будут проводиться КОМПЛЕКСНЫЕ ГРУППОВЫЕ занятия, направленные в первую очередь на развитие навыков взаимодействия, коммуникации, развитие продуктивной и произвольной деятельности.
Занятия проводят СПЕЦИАЛИСТЫ нашего Центра:
Василенкова Татьяна Олеговна, психолог, специалист по раннему развитию и сенсорной интеграции;
Герасименко Татьяна Петровна, специалист по прикладному творчеству.
Группа 1: суббота в 10.00
Группа 2: суббота в 11.00
Возраст детей от 2-х до 15 лет. Приглашаются дети с особенностями развития и всех заинтересованных в развитии и общении.

ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ СОСТОИТСЯ УЖЕ В ЭТУ СУББОТУ 24 ФЕВРАЛЯ!!!!!

Запись и справки у администратора по тел.: 8 918 543 29 91
ctVS3eqQxyw

«Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования детей»

15 февраля 2018 г. в Таганрогском институте им. А.П. Чехова (филиале) РГЭУ (РИНХ), на площадке факультета психологии и социальной педагогики была организована и проведена II Региональная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования детей». В работе конференции приняли участие 140 человек, среди них, руководители школ, психологи, дефектологи, педагоги, тифлопедагоги, клинические психологи, учителя высшей квалификационной категории и др. специалисты.
Особенно приятно, что специалисты НАШЕГО ЦЕНТРА также приняли участие в таком важном мероприятии. Логопед-дефектолог Волошина Екатерина Юрьевна достойно провела мастер-класс по применению техник нейрогимнастики в междисциплинарном подходе в реабилитации детей с нарушением развития. Коллеги проявили большой интерес к применению таких инновационных технологий. Поздравляем Екатерину Юрьевну с успешным дебютом и желаем дальнейшего профессионального роста!02

Мастер-класс «Здравствуй, Елочка» в ТРЦ Мармелад

24862619_149102999071418_1111814893170488116_nСостоялся наш мастер-класс «Здравствуй, Елочка».Мы сделали замечательную поделку из соленого теста и украсили ее, кроме этого мы играли и пускали хоровод вокруг очень милой Елочки.24991285_149103069071411_3219641538879570013_n

Спасибо всем тем, кто принимал участие 🎄🎄🎄
https://vk.com/album-71467752_249588315

25289209_149103072404744_6360726387259213105_n